校園安防 誰(shuí)來(lái)負責？視頻監控挑大梁

　　隨著(zhù)監控技術(shù)的不斷由傳統本地視頻向網(wǎng)絡(luò )化發(fā)展，采用視頻監控系統已成為許多校園監控視頻化管理的新趨勢。對于家長(cháng)而言，通過(guò)平臺實(shí)時(shí)查看孩子在校園的表現，可以更為客觀(guān)的了解孩子的日?；顒?dòng)。

　　在這幾年，校園虐童事件、打架事件層出不窮，昔日給人們帶來(lái)安全感的校園，似乎慢慢踏入魔窟，無(wú)法給家長(cháng)一個(gè)放心和安心。據悉，2013年教育部發(fā)布的全國中小學(xué)安全形勢報告指出，近10年來(lái)，全國中小學(xué)學(xué)生意外死亡平均每年4萬(wàn)人左右，即平均每天死亡100多人，相當于每天要消失2個(gè)班。據數據統計，溺水和交通傷害占了50.89%，這些事故10%是因自然災害等客觀(guān)原因導致，死亡學(xué)生人數占全年死亡總數的10.84%，而90%是屬其他各類(lèi)安全責任事故造成的，死亡人數占全年死亡總數的89.16%，2014年各類(lèi)的學(xué)生傷害事件屢次見(jiàn)諸報端，教訓極為深刻。

　　中小學(xué)校園安全問(wèn)題原因分析

　　學(xué)校安全工作直接關(guān)系到青少年學(xué)生能否安全、健康地成長(cháng)，關(guān)系到千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福安寧和社會(huì )穩定。那么是什么原因導致問(wèn)題導致學(xué)生的生命處于危險之中?

　　校園安防誰(shuí)來(lái)負責？

　　1、家庭問(wèn)題

　　對于家長(cháng)而言，孩子最重要的是成績(jì)，而其他方面的教育基本是可有可無(wú)，用成績(jì)來(lái)決定孩子的日常表現已經(jīng)成為家長(cháng)心中的標尺，在這種情況下，學(xué)生對于安全的意識逐漸淡薄。

　　同時(shí)，大部分農村的家長(cháng)為了給家里提供良好的生活條件，外出打工，造成大量所謂的“留守兒童”，部分留守兒童由于缺乏家長(cháng)的直接管理，在得到他人的惡意引導下，容易被帶離正常的發(fā)展軌道，從而導致侵蝕學(xué)生的身心健康，造成性格扭曲、心理嚴重缺陷等問(wèn)題。

　　2、校園問(wèn)題

　　從校方的角度來(lái)說(shuō)，校園安全就是學(xué)生在學(xué)校內的安全，只要學(xué)生在校內安全即可，而學(xué)生離開(kāi)校園后則屬于社會(huì )管理。

　　3、社會(huì )問(wèn)題

　　就學(xué)生而言，社會(huì )問(wèn)題就是學(xué)生離開(kāi)家到學(xué)校這段路途的安全，這段區域屬于公共安全，屬于公安系統直接管理，而公安系統不可能實(shí)時(shí)監管每一個(gè)學(xué)生，通常只有事發(fā)之后才會(huì )查詢(xún)監控錄像，這對于學(xué)生安全只能起到事后追查的作用。

　　學(xué)生安全并不能由單一的部門(mén)負責，學(xué)生的成長(cháng)也不能說(shuō)只是學(xué)校的責任，對于學(xué)生的發(fā)展，通常會(huì )受到家庭、學(xué)校和社會(huì )三方面的影響，如果哪一方出現問(wèn)題，其他都會(huì )跟隨著(zhù)改變。

　　校園安防，誰(shuí)之過(guò)?

　　在校園建設中，用戶(hù)會(huì )遇到一個(gè)尷尬的問(wèn)題：校園安防怎么建設?我們都知道，正常的安防項目建設中，甲方通常會(huì )比較熟悉監控建設的要點(diǎn)，而對于中小學(xué)校園來(lái)說(shuō)，擔負相關(guān)責任的人員通常是教師。有校園用戶(hù)開(kāi)玩笑說(shuō)：你讓我教書(shū)可以，讓我管視頻監控，那不如請一個(gè)保安。這時(shí)就造成企業(yè)牽著(zhù)學(xué)校走，校方作為甲方的話(huà)語(yǔ)權完全喪失。那么，校園安防到底是由誰(shuí)來(lái)負責?

　　1、校方：只要校內平安即可

　　“校園安防建設并不是校園最重要的問(wèn)題，校園監控只要事后能追查出來(lái)就好?！蹦持行W(xué)校園安保部門(mén)負責人說(shuō)到。那么，校園安防的現狀是怎么樣?

　　(1)智能分析無(wú)用論

　　中小學(xué)校園并不同于大學(xué)，他們沒(méi)有較大的場(chǎng)地作，通常構成是教學(xué)樓和操場(chǎng)，外加一圈圍墻即可，而部分正規一些的中小學(xué)校園，通常是教學(xué)樓、行政樓、食堂、體育館和操場(chǎng)構成，總體占用面積并不大，而所謂的停車(chē)場(chǎng)，不過(guò)是校園走道?！斑x擇在校內停車(chē)的大部分是領(lǐng)導，來(lái)來(lái)**就是那幾輛車(chē)，需要什么智能分析?”該負責人稱(chēng)。

　　在中小學(xué)校園中，由于學(xué)校并不需要承擔額外的活動(dòng)和會(huì )議，同時(shí)教育局規定學(xué)生在中小學(xué)期間就近上學(xué)，學(xué)校除了給教師配置一輛車(chē)之外，并不會(huì )有大量地方車(chē)輛進(jìn)入停車(chē)場(chǎng)。學(xué)生在校園內的日?；顒?dòng)，通常是以班級為單位，由任課老師帶隊，可以進(jìn)一步的管控學(xué)生，基本上不需要帶智能分析的監控設備。

　　(2)只要看得請即可

　　中小學(xué)校園不需要智能視頻分析系統，但不代表不需要視頻監控，“我們對視頻監控只要一點(diǎn)，能看清即可?！卑脖Ｘ撠熑朔Q(chēng)。

　　對于中小學(xué)而言，可以大體上區分為樓宇和廣場(chǎng)兩種環(huán)境，在教學(xué)樓中，通常采用高清視頻監控即可，但在面對操場(chǎng)等大環(huán)境下，130-200萬(wàn)像素的攝像機無(wú)法滿(mǎn)足用戶(hù)的需求，這就需要分辨率更高的攝像機，但目前高分辨率的攝像機售價(jià)較高，資金審批較為困難。

　　(3)技防不如人防

　　對于校園安防而言，由于安防進(jìn)入校園的歷史較短，同時(shí)大部分人群保持著(zhù)舊的觀(guān)念，認為學(xué)生在校期間，由老師統一管理即可，視頻監控只有在出現打架斗毆等嚴重問(wèn)題時(shí)才會(huì )有用武之地。

　　其次，人防作為歷史悠久的安防系統，已經(jīng)有合理的應急預案、巡邏路線(xiàn)等方案，在面對各類(lèi)問(wèn)題時(shí)，人防往往比技防更有威懾力和判斷力。

　　2、家長(cháng)：校園安防不透明

　　在學(xué)校中，特別是中小學(xué)、幼兒園等環(huán)境，以往被稱(chēng)為最放心的地方，對于家長(cháng)而言，學(xué)生之間最多就是打架受輕傷。而在目前形勢中，校園暴力逐步升級：猥褻學(xué)生、下毒、打架致死/至傷等事件頻頻爆出。在該類(lèi)事件發(fā)生后，校園安防問(wèn)題逐漸浮出水面，事后追究永遠無(wú)法了解學(xué)生在校園內的表現，學(xué)校單方面的證據只利于學(xué)校。從家長(cháng)的角度來(lái)看，學(xué)生在校園內出事后，學(xué)校往往是擺脫自己的責任，并沒(méi)有起到為人師表的作用。

　　對于家長(cháng)而言，在校園安防中，傳統的視頻監控也有相應的弊端。傳統安防系統建設思維依然保持著(zhù)平安城市建設的要求：為了保證數據的安全性，從物理上就與互聯(lián)網(wǎng)隔離。在遇到特殊情況時(shí)，本地用戶(hù)可以針對性的修改視頻，而他人無(wú)法輕易查看與記錄。這對于家長(cháng)而言，如果出現特殊情況需要查看視頻內容，最終得到的是校方愿意給他們看的內容，而不是他們真正需要的內容。

　　互聯(lián)網(wǎng)視頻：校園安防救星?

　　一旦提起互聯(lián)網(wǎng)直播，或許有人想到的就是安裝一個(gè)攝像機，然后連接到相關(guān)的平臺中，其他用戶(hù)通過(guò)該平臺查看現場(chǎng)視頻，而基于安防用途的互聯(lián)網(wǎng)視頻也同樣如此。

　　隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)直播也從單一的直播方式改為“自動(dòng)存儲+直播”的方式，用戶(hù)不僅可以看直播內容，還可以瀏覽之前的視頻內容。而安防和互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)也已經(jīng)開(kāi)始涉足該領(lǐng)域，最為常見(jiàn)的是螢石直播、360直播、云事通等平臺，在該類(lèi)平臺中，其他用戶(hù)可以直接查看前端攝像機記錄的內容。

　　隨著(zhù)監控技術(shù)的不斷由傳統本地視頻向網(wǎng)絡(luò )化發(fā)展，采用視頻監控系統已成為許多校園監控視頻化管理的新趨勢。對于家長(cháng)而言，通過(guò)平臺實(shí)時(shí)查看孩子在校園的表現，可以更為客觀(guān)的了解孩子的日?；顒?dòng)。但該類(lèi)平臺的推廣并不是那么順暢，主要存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題。

　　1、需要重新建設嗎?

　　圍觀(guān)360、螢石等平臺，不難發(fā)現他們均是采用另外一套設備，而不是傳統的安防攝像機。對于校園安防而言，另外采用一套系統，不僅需要重新布線(xiàn)和安裝，最重要的是需要再次購買(mǎi)產(chǎn)品，對于原本就不充裕的校園安防資金來(lái)說(shuō)更是雪上加霜。

　　2、“隱私”問(wèn)題?

　　對于校園而言，部分教師由于個(gè)人教育方式不對，存在打罵學(xué)生的問(wèn)題，特別是在幼兒園內，虐待孩子的事情屢見(jiàn)不鮮，這類(lèi)教師成為互聯(lián)網(wǎng)視頻應用的最大阻力。

　　3、費用問(wèn)題

　　對于校方而言，把本地視頻分享到互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)工程并不像傳統安防工程，傳統安防工程結束后，甲方驗收完畢后，付款給乙方即可。而互聯(lián)網(wǎng)視頻則需要不斷利用該平臺作為視頻的源頭，需要后期大量的服務(wù)費用，如果單一的由校方提供，會(huì )進(jìn)一步增加校方的負擔。

　　視頻轉碼網(wǎng)關(guān)：傳統安防的互聯(lián)網(wǎng)橋梁

　　就目前而言，基于互聯(lián)網(wǎng)視頻的行業(yè)，大部分采用130/200萬(wàn)像素的網(wǎng)絡(luò )攝像機，價(jià)格相對傳統安防監控攝像機稍微便宜，但無(wú)法與原有安防監控系統相融合，不僅造成資源浪費，同時(shí)得付出較大的資金成本建設。但隨著(zhù)科技的發(fā)展，把傳統安防視頻實(shí)時(shí)傳至互聯(lián)網(wǎng)平臺，則成為輕而易舉的事情。

　　傳統安防視頻系統本身就是一個(gè)封閉的局域網(wǎng)，不管是模擬攝像機還是網(wǎng)絡(luò )攝像機，在通過(guò)DVR和NVR之后，都會(huì )用數字的形式進(jìn)行預覽和存儲，而通過(guò)視頻轉碼網(wǎng)關(guān)可以進(jìn)行實(shí)時(shí)轉發(fā)至互聯(lián)網(wǎng)平臺，則可以達成最基本的互聯(lián)網(wǎng)視頻功能。

　　目前，視頻轉碼網(wǎng)關(guān)在市場(chǎng)上早已投入使用，常見(jiàn)的設備有電信全球眼、云事通等品牌。據悉，這些設備價(jià)格僅數百元，從成本而言，并不會(huì )對校園安防資金產(chǎn)生較大的沖突。深圳市云事通網(wǎng)絡(luò )有限公司總經(jīng)理龍壽金稱(chēng)：這類(lèi)設備價(jià)格并不高昂，并不會(huì )對甲方的資金產(chǎn)生較大的影響，并且現在所使用的各類(lèi)攝像機都會(huì )采用ONVIF標準，該類(lèi)產(chǎn)品可以兼容市面上90%以上的ONVIF標準攝像機。在這種情況下達到互聯(lián)網(wǎng)視頻的功能，不失為一個(gè)良好的代替品。

　　其次，互聯(lián)網(wǎng)視頻平臺并不是一次收費，后期會(huì )收取服務(wù)費，而互聯(lián)網(wǎng)視頻的最終受益者是家長(cháng)，校方可以根據實(shí)際使用情況把相關(guān)費用分攤至家長(cháng)，共同承擔互聯(lián)網(wǎng)視頻的服務(wù)費，對于家長(cháng)而言，這些費用并不會(huì )對自身生活產(chǎn)生影響。

　　同時(shí)，小編根據使用云眼微視視頻轉碼網(wǎng)關(guān)，得出以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　1、更換方便：視頻轉碼網(wǎng)關(guān)并不是龐大的系統，而是一個(gè)小型盒子，更換時(shí)僅需更換該設備即可;

　　2、兼容ONVIF標準：兼容目前市場(chǎng)上90%的攝像機;

　　3、多平臺展示：可以通過(guò)PC端和手機端遠程查看實(shí)時(shí)視頻內容。

　　孩子，國家的未來(lái)

　　校園暴力事件是誰(shuí)都不希望發(fā)生了，特別是家長(cháng)，并不希望自己的孩子在學(xué)校發(fā)生任何意外，特別是隨著(zhù)二胎政策的開(kāi)放，幼兒的數量將會(huì )越來(lái)越多，在這種情況下，互聯(lián)網(wǎng)視頻建設將更為迫切。

　　互聯(lián)網(wǎng)視頻監控并不是針對教師而建設，更多的是為了給家長(cháng)一個(gè)放心和安心，讓家長(cháng)知道，就算孩子不在自己身邊，也能時(shí)刻他們在學(xué)校的情況，知道他們在學(xué)校的表現。