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智慧教育會(huì )是未來(lái)市場(chǎng)主流嗎？
時(shí)間:2015-08-11 10:16:41 來(lái)源:安防行業(yè)協(xié)會(huì ) 作者:未知
自1995年中國政府對電化教育立法以來(lái)，教育信息化已經(jīng)演進(jìn)了幾個(gè)階段，包括過(guò)去的數字校園以及現階段的智慧教育。據報道，到2020年，智慧教育的市場(chǎng)規模將超過(guò)1萬(wàn)億人民幣。
目前來(lái)看，大部分的智慧教育投資集中在基礎設施，例如網(wǎng)絡(luò )方面的建設，同時(shí)也包括一系列教育平臺的搭建。但從長(cháng)遠來(lái)看，智慧教育的市場(chǎng)機會(huì )將逐漸轉移到高新IT技術(shù)的應用上，包括云計算，移動(dòng)，大數據，社交，以及物聯(lián)網(wǎng)等?；谶@些新技術(shù)的應用包括虛擬實(shí)驗室，移動(dòng)教育，電子書(shū)包，RFID圖書(shū)館，學(xué)習分析(Learning Analytics)等。
智慧教育市場(chǎng)的競爭格局分析：各大廠(chǎng)商對于智慧教育市場(chǎng)都有著(zhù)較高的市場(chǎng)期待，因此，他們也積極地布局并參與到整個(gè)市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)中來(lái)，并將該市場(chǎng)作為他們的重要戰略業(yè)務(wù)組成模塊。根據IDC的研究報告”中國智慧城市IT 解決方案市場(chǎng)2014–2018 預測與分析”， 目前，中科軟在教育市場(chǎng)占據最大的市場(chǎng)份額，其業(yè)務(wù)涵蓋高等教育、初等教育和職業(yè)教育。其解決方案集成無(wú)線(xiàn)校園覆蓋率、遠程教學(xué)、電子書(shū)包相關(guān)的網(wǎng)絡(luò )管理、數據中心等。浪潮集團目前基于自身的云計算方面的優(yōu)勢，在多地正在積極布局智能教育，已經(jīng)占據了很大的市場(chǎng)份額。東軟睿道目前在于阿里云展開(kāi)合作，在智能教育領(lǐng)域展開(kāi)布局。而就市場(chǎng)的集中度而言，國內的智慧教育市場(chǎng)并不是想象中的那么分散，幾家主要廠(chǎng)商已經(jīng)占據了超過(guò)60%的總體市場(chǎng)份額。
換一個(gè)角度來(lái)看智慧教育的市場(chǎng)機會(huì )：毋庸置疑，短期來(lái)看，智慧教育的主要市場(chǎng)機會(huì )都集中在城市地區中，尤其是那些1，2線(xiàn)的大城市。但在這些市場(chǎng)中，競爭也相對激烈，而且對于當地“資源”的要求也更高。因此，如果你希望換一個(gè)角度來(lái)看待智慧城市的市場(chǎng)機會(huì )，推薦你考慮農村市場(chǎng)，其受眾也包括那些在大城市生活的農村人口。
首先，需要強調的是，農村人口代表著(zhù)一個(gè)大的市場(chǎng)基礎，占據超過(guò)50%的中國總人口，他們中的絕大多數都沒(méi)有機會(huì )接觸到優(yōu)秀的教育資源，即便是那些在大城市生活很久的農村人口，他們也享受不到平等的待遇，得不到優(yōu)質(zhì)的教育資源。智慧教育中的“遠程教育”等應用可以在很大程度上解決這個(gè)問(wèn)題。
其次，中國政府有著(zhù)深遠的打算，計劃進(jìn)一步提高城鎮化率，將更多的農村人口轉化為城市人口 。為了讓這項計劃得以成功實(shí)現，對農村人口的教育將變得尤為重要。試想，如果那些失去耕種土地的農村人口在轉化為城市人口之后，由于自身教育程度低下，無(wú)法找到合適的工作，那這將對社會(huì )的穩定和長(cháng)治久安帶來(lái)多大的隱患?最后，從很多的技術(shù)應用角度來(lái)看，農村人口其實(shí)已經(jīng)具備了使用一系列智慧教育服務(wù)的能力和基礎，例如，根據CNNIC(中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )信息中心)的統計，農村地區互聯(lián)網(wǎng)的普及率持續提高，并且已經(jīng)達到了27.5%，農村地區的網(wǎng)民數量達到了 1.77億，較2013年增長(cháng)了13.5%。如果把所有這些因素都考慮進(jìn)來(lái)，我們應該考慮農村市場(chǎng)，并將其看作一個(gè)長(cháng)期的市場(chǎng)和業(yè)務(wù)增長(cháng)點(diǎn)。
找一個(gè)切入點(diǎn)來(lái)抓住這個(gè)市場(chǎng)機會(huì )：一二線(xiàn)城市對于智慧教育的需求已經(jīng)不僅僅停留在基礎服務(wù)上(例如遠程教育，移動(dòng)教育等)，他們更加關(guān)注創(chuàng )新的應用，包括基于大數據技術(shù)的學(xué)習分析(Learning Analytics)等。然而，農村市場(chǎng)的需求則更加“樸實(shí)”。由于較低的資費以及易于使用，農村人口使用手機上網(wǎng)的比例達到了84.6%，這個(gè)數字甚至比城市人口高5%，同時(shí)，農村人口使用移動(dòng)網(wǎng)絡(luò )較2013年增長(cháng)了25%，而這個(gè)增長(cháng)趨勢在短期來(lái)看也會(huì )繼續保持。因此，如果一些智慧教育廠(chǎng)商能夠推出低價(jià)的平板電腦，甚至是那些可循環(huán)再利用的舊設備，捆綁上一系列針對農村市場(chǎng)的智慧教育應用，尤其是那些針對遠程移動(dòng)教育的應用，那市場(chǎng)的想象空間將是非常之大的。利用一個(gè)支點(diǎn)來(lái)撬動(dòng)廣袤的農村市場(chǎng)，將成為智慧教育廠(chǎng)商較為適合的產(chǎn)品和市場(chǎng)戰略。
目前來(lái)看，大部分的智慧教育投資集中在基礎設施，例如網(wǎng)絡(luò )方面的建設，同時(shí)也包括一系列教育平臺的搭建。但從長(cháng)遠來(lái)看，智慧教育的市場(chǎng)機會(huì )將逐漸轉移到高新IT技術(shù)的應用上，包括云計算，移動(dòng)，大數據，社交，以及物聯(lián)網(wǎng)等?；谶@些新技術(shù)的應用包括虛擬實(shí)驗室，移動(dòng)教育，電子書(shū)包，RFID圖書(shū)館，學(xué)習分析(Learning Analytics)等。
智慧教育市場(chǎng)的競爭格局分析：各大廠(chǎng)商對于智慧教育市場(chǎng)都有著(zhù)較高的市場(chǎng)期待，因此，他們也積極地布局并參與到整個(gè)市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)中來(lái)，并將該市場(chǎng)作為他們的重要戰略業(yè)務(wù)組成模塊。根據IDC的研究報告”中國智慧城市IT 解決方案市場(chǎng)2014–2018 預測與分析”， 目前，中科軟在教育市場(chǎng)占據最大的市場(chǎng)份額，其業(yè)務(wù)涵蓋高等教育、初等教育和職業(yè)教育。其解決方案集成無(wú)線(xiàn)校園覆蓋率、遠程教學(xué)、電子書(shū)包相關(guān)的網(wǎng)絡(luò )管理、數據中心等。浪潮集團目前基于自身的云計算方面的優(yōu)勢，在多地正在積極布局智能教育，已經(jīng)占據了很大的市場(chǎng)份額。東軟睿道目前在于阿里云展開(kāi)合作，在智能教育領(lǐng)域展開(kāi)布局。而就市場(chǎng)的集中度而言，國內的智慧教育市場(chǎng)并不是想象中的那么分散，幾家主要廠(chǎng)商已經(jīng)占據了超過(guò)60%的總體市場(chǎng)份額。
換一個(gè)角度來(lái)看智慧教育的市場(chǎng)機會(huì )：毋庸置疑，短期來(lái)看，智慧教育的主要市場(chǎng)機會(huì )都集中在城市地區中，尤其是那些1，2線(xiàn)的大城市。但在這些市場(chǎng)中，競爭也相對激烈，而且對于當地“資源”的要求也更高。因此，如果你希望換一個(gè)角度來(lái)看待智慧城市的市場(chǎng)機會(huì )，推薦你考慮農村市場(chǎng)，其受眾也包括那些在大城市生活的農村人口。
首先，需要強調的是，農村人口代表著(zhù)一個(gè)大的市場(chǎng)基礎，占據超過(guò)50%的中國總人口，他們中的絕大多數都沒(méi)有機會(huì )接觸到優(yōu)秀的教育資源，即便是那些在大城市生活很久的農村人口，他們也享受不到平等的待遇，得不到優(yōu)質(zhì)的教育資源。智慧教育中的“遠程教育”等應用可以在很大程度上解決這個(gè)問(wèn)題。
其次，中國政府有著(zhù)深遠的打算，計劃進(jìn)一步提高城鎮化率，將更多的農村人口轉化為城市人口 。為了讓這項計劃得以成功實(shí)現，對農村人口的教育將變得尤為重要。試想，如果那些失去耕種土地的農村人口在轉化為城市人口之后，由于自身教育程度低下，無(wú)法找到合適的工作，那這將對社會(huì )的穩定和長(cháng)治久安帶來(lái)多大的隱患?最后，從很多的技術(shù)應用角度來(lái)看，農村人口其實(shí)已經(jīng)具備了使用一系列智慧教育服務(wù)的能力和基礎，例如，根據CNNIC(中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )信息中心)的統計，農村地區互聯(lián)網(wǎng)的普及率持續提高，并且已經(jīng)達到了27.5%，農村地區的網(wǎng)民數量達到了 1.77億，較2013年增長(cháng)了13.5%。如果把所有這些因素都考慮進(jìn)來(lái)，我們應該考慮農村市場(chǎng)，并將其看作一個(gè)長(cháng)期的市場(chǎng)和業(yè)務(wù)增長(cháng)點(diǎn)。
找一個(gè)切入點(diǎn)來(lái)抓住這個(gè)市場(chǎng)機會(huì )：一二線(xiàn)城市對于智慧教育的需求已經(jīng)不僅僅停留在基礎服務(wù)上(例如遠程教育，移動(dòng)教育等)，他們更加關(guān)注創(chuàng )新的應用，包括基于大數據技術(shù)的學(xué)習分析(Learning Analytics)等。然而，農村市場(chǎng)的需求則更加“樸實(shí)”。由于較低的資費以及易于使用，農村人口使用手機上網(wǎng)的比例達到了84.6%，這個(gè)數字甚至比城市人口高5%，同時(shí)，農村人口使用移動(dòng)網(wǎng)絡(luò )較2013年增長(cháng)了25%，而這個(gè)增長(cháng)趨勢在短期來(lái)看也會(huì )繼續保持。因此，如果一些智慧教育廠(chǎng)商能夠推出低價(jià)的平板電腦，甚至是那些可循環(huán)再利用的舊設備，捆綁上一系列針對農村市場(chǎng)的智慧教育應用，尤其是那些針對遠程移動(dòng)教育的應用，那市場(chǎng)的想象空間將是非常之大的。利用一個(gè)支點(diǎn)來(lái)撬動(dòng)廣袤的農村市場(chǎng)，將成為智慧教育廠(chǎng)商較為適合的產(chǎn)品和市場(chǎng)戰略。
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